2022福建教師資格證筆試考試每日一練（5.26）

　　1.在一堂語文課上，老師的問題還沒有說完，小濤就把手舉了起來，但當老師讓他回答的時候，他卻答非所問。于是老師當場批評他：“不會答，就不要起來丟人現眼。”該老師的做法違背了( )的教師職業道德要求。

　　A.愛崗敬業

　　B.為人師表

　　C.關愛學生

　　D.終身學習

　　1.【參考答案】C。本題考查師德規范的內容。2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》提出的師德規范是愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。其中，關愛學生要求教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，老師當場批評他：“不會答，就不要起來丟人現眼”，這是諷刺、挖苦學生的行為，違背了關愛學生的職業道德要求。C項正確。

　　A項：愛崗敬業要求教師要忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。

　　B項：為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。

　　D項：終身學習要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。與題干不符，排除。

　　故正確答案為C。

　　2.近日，某高中實施“儀容儀表”大檢查。某天早晨，小靜身著鉚釘皮衣、破洞牛仔裙、單肩背著書包吊兒郎當地走進學校。隨即，被教導主任叫到一旁批評教育，可小靜卻說：“我們班主任每天不也穿著時髦，特別愛美嗎?怎么輪到學生就不行了呢?”通過小靜的話語，小靜的班主任的行為( )。

　　A.正確，教師可以愛美但要督促學生不要效仿

　　B.正確，人都有愛美的權利

　　C.不正確，違背了為人師表的職業道德規范

　　D.不正確，違背了關愛學生的職業道德規范

　　2.【參考答案】C。本題考查《中小學教師職業道德規范》(2008年修訂)的相關內容?！吨行W教師職業道德規范》(2008年修訂)的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。其中，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，小靜說：“班主任每天也穿著時髦，特別愛美，怎么輪到學生就不行了呢?”這說明小靜的班主任沒有做到衣著得體，以身作則。這種行為是不正確的，違背了為人師表的職業道德規范。C項正確。

　　A、B兩項：題干中，小靜班主任的行為是不正確的。與題干不符，排除。

　　D項：關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，小靜班主任的行為是不正確的，但與是否違背關愛學生的職業道德規范無關。與題干不符，排除。

　　故正確答案為C。

　　3.唐代韓愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”，這在教師職業道德中是指( )。

　　A.學而不厭誨人不倦

　　B.關愛學生因材施教

　　C.以身作則為人師表

　　D.愛崗敬業終身學習

　　3.【參考答案】C。本題考查的是教師職業道德的理解。為人師表是教師職業道德的內在要求。為人師表要求教師做到：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。“以身立教”是指教師要嚴于律己，以身作則，符合為人師表的要求。C項正確。

　　A項：學而不厭誨人不倦是愛崗敬業的基本要求。愛崗敬業要求教師做到：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。不符合題干要求，排除。

　　B項：關愛學生要求教師做到：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不符合題干要求，排除。

　　D項：終身學習要求教師做到：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。不符合題干要求，排除。

　　故正確答案為C。

　　4.相對較為自由，不受教學計劃的限制的德育途徑是( )。

　　A.社會實踐活動

　　B.課外、校外活動

　　C.班會

　　D.班主任工作

　　4.【參考答案】B。本題考查中學德育的途徑。德育途徑是指學校教育者對學生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱德育組織形式。其中，課外、校外活動指的是教學大綱范圍以外、學生自愿參加的多種教育活動的總稱。是整個教育體系中必不可少的組成部分。因此不受教學計劃的限制，讓學生根據興趣、愛好自愿選擇，自主地組織、開展豐富多彩的活動。B項正確。

　　A項：社會實踐活動也是學校德育不可缺少的重要途徑，其主要包括三種類型：(1)組織學生參加勞動;(2)開展勤工儉學活動;(3)組織學生參加社會政治活動。社會實踐活動根據是否列入教學計劃，分為教學計劃內社會實踐活動和教學計劃外社會實踐活動。教學計劃內社會實踐活動即受到教學計劃的限制，因此與題干不符，排除。

　　C項：班會是全班學生參加的活動，能持久地、潛移默化地影響學生。與題干不符，排除。

　　D項：班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。與題干不符，排除。

　　故正確答案為B。

　　5.開學一周，班主任向同學們宣布：“在下周班會上進行班干部選舉，希望每個同學都抓住這次機會展示自己，積極爭取成為班級管理的一員。給大家一個星期的準備時間，下周選舉時進行不記名投票，公平競爭。”由此可知，班主任采用的是( )。

　　A.常規管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標管理

　　5.【參考答案】C。本題考查班級管理的模式。班級管理的模式包括常規管理、平行管理、民主管理和目標管理。其中，民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方法。題干中，班主任選舉班干部采取不記名投票，公平競爭，這說明班主任采用的是民主管理的班級管理模式。C項正確。

　　A項：常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動。與題干不符，排除。

　　B項：平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。與題干不符，排除。

　　D項：目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現班級目標的管理方法。與題干不符，排除。

　　故正確答案為C。

　　6.下列關于班級說法錯誤的是( )。

　　A.班級是學校實現一定的教育目的而設立的

　　B.班級是學校進行教育和教學活動的基本單位

　　C.班級是學生集體的基層組織

　　D.班級是按照年齡劃分的

　　6.【參考答案】D。本題考查班級的基本概念。班級是學校為實現一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學生編班分級而形成的有固定人數的基本單位，并非只按照年齡來劃分。因此，D項表述錯誤，為正確選項。

　　A項：班級是學校為實現一定的教育目的而設立的基本教育單位。與題干不符，排除。

　　B項：班級是學校進行教育和教學活動的基本單位。與題干不符，排除。

　　C項：班級是學校行政體系中最基層的行政組織，是學生集體的基層組織。與題干不符，排除。

　　本題為選非題，故正確答案為D。

　　7.當一個班級需要教師依靠行政手段組織指揮，說明該班級處于( )。

　　A.組建階段

　　B.核心形成階段

　　C.發展階段

　　D.成熟階段

　　7.【參考答案】A。本題考查班集體的發展階段。一個優秀的學生班集體，從其初步形成到鞏固成熟是一個連續的動態的過程，一般要經過組建階段、核心形成階段、發展階段和成熟階段。其中，組建階段的學生初進學校，盡管形式上同屬于一個班級，實際上還都是一個個孤立的個體。班集體靠教師組織指揮，靠行政手段組織班級。班集體的目的、任務大都來自教師個體自身的要求。題干中，當一個班級需要教師依靠行政手段組織指揮，說明該班級處于組建階段。A項正確。

　　B項：核心形成階段的學生之間開始相互了解，在班主任的引導培養下，涌現出了一批積極分子，班集體有了核心人物，開始協助班主任開展各項工作。但是，班級離不開班主任的組織指揮，正確的輿論與良好的班風尚未形成。與題干不符，排除。

　　C項：發展階段的班集體已成為教育主體。不僅是學生干部，多數學生也能互相嚴格要求。教育要求已轉化為集體成員的自覺需要，無須外在監督，多數學生已經能管理和教育自己。同學之間團結友愛，形成強有力的輿論與良好的班風。學生勤奮學習，各項活動表現良好。與題干不符，排除。

　　D項：成熟階段是班集體趨向成熟的時期，集體的特征得到充分體現，并為集體成員所內化，全班已成為一個組織制度健全的有機整體，整個班級洋溢著一種平等、和諧、上進、合作的心理氛圍，學生積極參與班級活動，并使自己的個性特長得到發展。與題干不符，排除。

　　故正確答案為A。

　　8.“一把鑰匙開一把鎖”體現的德育原則是( )。

　　A.理論聯系實際

　　B.長善救失

　　C.教育影響的一致性

　　D.因材施教

　　8.【參考答案】D。本題旨在考查德育原則。德育原則主要包括導向性、疏導性、長善救失、因材施教等原則。其中，因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。因此，題干中“一把鑰匙開一把鎖”是針對學生的特點，有的放矢的進行教育。D項正確。

　　A項：理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。與題干不符，排除。

　　B項：長善救失原則是指在德育工作中，教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，實現品德發展內部矛盾的轉化。與題干不符，排除。

　　C項：連貫性與一致性原則合稱為教育的一致性與連貫性原則，是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節，使其相互配合，協調一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。與題干不符，排除。

　　故正確答案為D。

　　9.前段時間電影《戰狼》十分火熱，人們紛紛走進影院支持這部充滿愛國熱情的國產電影，愛國主義精神是我們每一位中國人都必須具備的，而愛國主義教育也是德育的重要組成部分，在新時期我們必須要加強對學生的德育工作，以下( )不屬于德育的基本內容。

　　A.理想和傳統教育

　　B.集體主義教育

　　C.社會主義核心價值觀教育

　　D.勞動教育

　　9.【參考答案】C。本題考查德育的基本內容。德育的基本內容包括：(1)愛國主義教育和國際主義教育;(2)理想和傳統教育;(3)集體主義教育;(4)勞動教育;(5)法制與紀律教育;(6)辯證唯物主義世界觀和人生觀教育。因此，C項表述錯誤，為正確選項。

　　A、B、D三項：均屬于德育的基本內容，為干擾項。與題干不符，排除。

　　本題為選非題，故正確答案為C。

　　10.在我擔任初二(5)班班主任的時候，有次家校聯系日，一位家長帶著孩子到我的辦公室找我談話。期間，家長不停數落孩子，把孩子說得一無是處，孩子一直低著頭。由于我在班上對這個學生也比較關注，盡管他成績靠后，但是有一些長處，所以待家長說完后，我馬上說道：“這孩子最近在學校表現的還不錯，學習的勁頭也有，也能認真聽課，我想以后成績肯會有進步的”。我說完這句話以后，那孩子抬起頭來，看了看我，他的眼睛里含著淚水......

　　在那以前，我很少正面表揚過他。這個孩子平時挺踏實。樂于幫助同學，也有一定上進心。經過這次當著家長面表揚他，學習積極性更高了。期末成績提高到了班級的中上游。所以，無論是怎樣的學生，都還是個孩子，都需要鼓勵和幫助，必要的時候夸一夸學生，能給他們打不少氣。為學習增加動力。(材料分析)

　　(1)結合材料分析這位老師的做法貫徹哪一德育原則?(8分)

　　(2)闡述貫徹該德育原則的基本要求。(10分)

　　10.【參考答案】(1)材料中老師貫徹了依靠積極因素，克服消極因素的德育原則。該原則是指教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素，實現品德發展內部矛盾的轉化。材料中當老師聽到家長把孩子罵的一無是處的時候，能夠及時的發現孩子學習勁頭足，上課非常認真的優點，并在家長面前表揚孩子，增加了孩子的自信，成績也獲得了提高，體現了依靠積極因素(學生優點)克服消極因素(學生缺點)的原則。

　　(2)貫徹依靠積極因素克服消極因素原則的要求包括：

　?、俳逃咭靡环譃槎挠^點，全面分析，客觀地評價學生的優點和不足。

　?、诮逃咭幸庾R地創造條件，將學生思想中的消極因素轉化為積極因素。

　?、劢逃咭岣邔W生自我認識、自我評價能力，啟發他們自覺思考，克服缺點，發揚優點。